中国教育报讯（记者 张欣）3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时指出：“一方面，要与时俱进地学习应用人工智能赋能教学的工具和方法。另一方面，教育不能忽视对学生启智、心灵的培养，不能丢掉对认知能力和解决问题能力的培养。”

今年全国两会期间，以人工智能为代表的科技创新是代表委员谈论的热点话题。

“DeepSeek横空出世，震惊了国人和世界，社会各行各业再次感受到了AI带来的冲击。”全国政协常委、民进中央副主席黄震意识到，教育面临一场大变局。

有了DeepSeek，学生还用在教室里学知识吗？当任何智能手机都能接入超越教师认知范畴的AI系统，学校拥有的经过数十年教学训练的教师，藏书以十万、百万计的图书馆，构建的神圣知识殿堂，在AI大模型下会不会崩塌？学生会不会出现“AI依赖症”？

“人工智能时代，我们已看到知识的获取，信息的搜集、组织、整合，文生视频等变得易如反掌，教育变革必须还原其本源，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。教育在于对学生的唤醒、激励和鼓舞，让学生有更多的好奇心和想象力，让学生学会学习、学会选择、学会思辨。”黄震表示，教育的核心价值必须回到培养AI无法替代的人的素养，即价值观、审美观、人文情怀、思维力和判断力。每个人大脑深处的价值观，将决定每个人的认知模式或思维模式。因此要帮助学生扣好人生第一粒扣子，做好学生的价值引领工作，培养有家国情怀、志存高远的人。

如何从工业时代的教育走向人工智能时代的教育？黄震认为，必须深入反思我们的教育，反思我们的教育理念、教育方法、课程设置、教育评价和招考模式。

“望远镜扩展了人类的视野，而非取代眼睛本身。”他以此为比喻，AI相当于每个人拥有了一个超级大脑，我们必须是“+AI”，让AI帮我们看得更远、想得更深、变得更聪明，而不是“AI+”，让AI成为主体，使我们丧失自我。

“未来已来，面对人工智能带来的教育大变局，学生应该怎样学？老师应该怎样教？学校应该怎样办？这是我们必须回答的问题。教育必须变革去迎接世界之变、时代之变。”黄震说。