3月14日，西安交通大学附属中学迎来了一场别开生面的课堂活动——人机共探文史课堂。活动中，人形机器人“夸父”作为老师惊喜登场，与师生们共同打造了一堂充满人文温度与科技锐度的创新课堂，引发了大家对未来教育形态的深层思考。

交大附中英才部王丹妮和蒋彤两位老师在助教“夸父”的辅助下，让历史学习和传统汉字文化与人工智能深度碰撞，带来全新的课堂体验。

在《走进陕西文物，走进中华文明》的历史课堂上，王丹妮老师巧妙借助人形机器人“夸父”，以 “评选中国历史上最会吃的朝代” 趣味话题开场，瞬间抓住学生的注意力。课上，师生与 “夸父” 默契配合，从青铜器的食器、礼器功能，到列举与 “鼎” 相关成语，再到讲述青铜器名称由来，内容丰富多样。何尊、五代耀州窑青釉刻花提梁倒灌壶等珍贵文物一一亮相，学生通过动手演示、观看视频，深入了解文物的历史价值与设计原理。

在《汉字之美》的语文课堂上，蒋彤老师在“夸父”的辅助下，重构汉字学习的认识路径。 “夸父”提问引发学生抢答，介绍了世界古老文字及汉字悠久历史。“字群分类” 环节，“夸父” 讲解汉字 “六书”，人机互动引导学生自主思考。在“汉字之美” 讨论环节，学生和 “夸父” 围绕 “武”“和”“仁” 代表中国形象展开辩论，“夸父” 凭借对 “和” 字历史渊源及现代意义的阐述赢得阵阵掌声。

课堂之余，同学们充满好奇地与“夸父”进行了热烈互动。从 “国宝中的黑科技”到 “夸父” 的设计初衷与发明难题，再到人文数理问题的难度比较，各种新奇问题不断。“夸父” 时而侃侃而谈，时而因奇特问题“不知所措”，现场充满欢声笑语。同学们还模仿 “夸父” 走路，与它握手、拥抱，近距离感受它的独特魅力。

参与活动的老师们纷纷分享见解。英才部主任金浩泽谈到，在人工智能重塑社会的当下，传统刷题提分的学习方式已不合时宜，批判性思维、创新力等核心素养才是未来人才的关键竞争力。交大附中致力于培养兼具科学精神与文化底蕴的复合型人才，这是育人使命，也是应对社会变革的必然选择。

英才部副主任石鸿鹏鼓励同学们以昂扬的状态投入学习，努力提升创新实践能力，未来积极投身人工智能等创新事业，为国家建设贡献力量。

王丹妮老师认为，AI 技术是教育发展的趋势，能为教学提供丰富资源，提高教学效率。蒋彤老师感慨，AI就像一本“武功秘籍”，大家的目标是运用它练成盖世神功，而不是惧怕它自怨自艾，教师是运用之人而不是被替代之人。技术是放大镜，让微观的文字肌理纤毫毕现；是透视镜，揭示文化基因的深层结构；更是反光镜，照见人文教育不可替代的价值。

此次人机共探文史课堂活动不仅为交附师生带来了全新的课堂体验，“夸父”以互动性和趣味性吸引了同学们的注意力，激发了他们对人工智能的好奇心，也为未来的教育模式提供了宝贵的探索和思考空间。

文/西安报业全媒体 孙瑛 图/学校提供