在深度求索（Deepseek）等人工智能技术广泛应用，推动教育资源整合与推荐革新的当下，教育行业对AI应用及人才培养的讨论热度持续攀升。在此背景下，广州暨大港澳子弟学校积极探索，于3月21日举办了以“AI智启未来”为主题的第四届创新科技节，全方位展示了人工智能与跨学科教育深度融合的成果。

此次科技节通过为期六周的课程融合实践与创新成果展示，为小学、初中、高中三个学段的1200多名学生搭建了阶梯式科技探索平台。活动现场依据不同学段划分成三大展区，共展出44项学生STEAM项目作品，并引进18项科技类体验项目摊位，通过精心设计的差异化活动，激发学生对人工智能的兴趣与创造力，促进跨学科融合与创新实践。

小学部的学生们展现出了对AI技术的浓厚兴趣和初步理解。编程小达人们自主设计的“无人机编舞”“AI歌曲创作与演唱”等作品令人眼前一亮。体育馆摊位区陈列着学生们制作的手工或编程作品，如无人机、机器人操控装置以及基础AI互动装置，学生们现场解说作品创意，分享探索心得。此外，WeDo机器人活动通过剪辑视频展示学习成果，低年级学生参与AI创作故事比赛，中高年级开展打字比赛并设有打字体验区，多维度提升学生信息技术应用能力。

初中部的学生致力于科技与艺术的融合。他们借助AI技术，结合课本内容生成动画、图像，将其作为课程考核项目，探索两者深度融合的可能。同时，学生们利用AI音乐生成平台自主创作原创歌曲，并在开幕式上公演。在课程融合实践方面，与STEAM课程联动设计AI装置，如通过AI算法优化社区布局等，将理论知识转化为实际应用。此外，AI烤肉活动、AI出题与回答比赛等特别活动，也锻炼了学生的逻辑思维与应变能力。

高中部则彰显出技术的深度与厚度。学生以跨学科小组形式深度设计AI应用项目，如开发AI辅助教学工具、设计智能环境监测系统等。各小组提交完整方案并参与校方评审，展示创新实践成果。同时，各学科特色活动精彩纷呈，生物学科的“植物大作战”、化学学科的护手霜制作、物理学科的“神奇的驻波”现象探索以及科大讯飞调研活动，让学生们拓宽视野，深入理解学科知识与前沿技术。

此次科技节的亮点众多。在课程融合方面，各学段活动在6周内融入课程教学，采用“设计思维”方法，引导学生完成全流程学习。在适配性应用上，小学侧重趣味互动，初中强调艺术与科技融合，高中聚焦创新实践与技术深度。校方领导参与评审，重点关注项目创意性、学科融合度及技术实现能力。特别项目AR躲避球由体育老师控场，分时段让三个学部学生体验，增强了学生参与感与团队协作能力。

广州暨大港澳子弟学校校长赵均宁表示，在该校，AI是教学内容，也是教学方式，更是师生的教育场、生活场，“同学们把AI作为朋友，甚至是掌中的宝物，跟它拥抱，共同创造属于自己美好的未来”。据介绍，该校以培育学生创新科技知识与技能为特色，课程融入科技元素，开展了大疆机甲大师、STEM（麦高）、3D打印机等课程及相关研习和竞赛小组。此次科技节的成功举办，为大湾区未来科技创新人才的培养奠定了坚实基础，生动演绎了AI教育的多元可能。

文、视频丨记者 陈亮 实习生 陈胤圻

图丨学校供图