本报讯 （记者王丽新）

“人工智能给我们整个教育行业带来了很多新的机遇，当然也有很多新的挑战。”近日，猿编程创始人李翊在GET2025教育科技大会上表示，人工智能时代的教育需实现两大根本性转变，其核心目标是系统性地培养学生“与人工智能高效协作的能力”，并在此过程中塑造他们“在人工智能时代的核心素养”。

基于这些深刻洞察，猿编程独创了提升青少年AI核心素养的“4C体系”。这个体系通过Cognition（底层认知能力）、ComplexThinking（复合思维能力）、Confidence&Driver（自我效能）和Cross-discipline（学科融合）四大维度，深度聚焦青少年AI核心素养的系统化提升。

“如果把底层认知能力比作CPU和内存，那么复合思维能力就是操作系统，良好的操作系统才能让大脑高效运转。”李翊表示。

为了将这一教育理念转化为切实的教育实践，猿编程构建了覆盖家庭、校园的多元产品生态，迄今已累计服务800万学员，校园产品覆盖全国30多个省级行政区的4500余所学校。

在家庭端，猿编程基于不同年龄段孩子的认知发展特点，打造了系统化的课程体系通识教育以C系列《编程应用与计算思维》为核心，全面提升学生的科学素养；专业教育则以A+系列《高级算法与人工智能》为重点，培养人工智能领域的专业人才。

在校园端，猿编程构建了“课程+师资+平台+实验室”的全方位AI教育解决方案。今年推出的“猿创未来”人工智能教育平台，可以为教师提供智能教学支持，为学生打造沉浸式学习体验。同时，最新推出的“星瀚”智能套装集成了先进的大模型技术，配备超大点阵屏、高清触控屏及20余种传感器与执行器模块，支持智能问答与体感交互等创新功能，学生可通过搭建智能汽车、开发智能家居等实用项目，培养发现问题、解决问题的核心能力。

“C端和B端底层内容是一致的，只是交付方式不同，就跟一个操作系统有个人版和企业版一样。下一步开发重点依旧是研发课程。智能硬件可以激发孩子创新欲望，但我们教育的重心更多是通过深度的课程内容，让学生在学习知识、锻炼技能的过程中塑造大脑，并强化其与人工智能高效协作的能力。”猿编程创始人李翊向《证券日报》记者如是称。

对于产品研发投入情况，李翊直言，研发投入是持续性的，不是阶段性的，因为课程也不是通过一个阶段性的投入去提升的。对教育企业而言，产品内容和服务老师是核心竞争力，尤其在行业竞争激烈格局下，要有持续研发投入和定力去保证产品和服务是对学生有益的，不添加不该添加的“糖分”。

据悉，在技术研发领域，猿编程构建了层层递进的技术支撑体系。自研的教育垂类大模型已突破700亿参数规模，为个性化教学提供精准的AI支持；全栈式少儿编程创作平台获得39项自主知识产权，打造出安全可靠的编程环境；而汇聚60余万学员的创作社区，更以其160多万件创意作品，形成了生生不息的创新生态。

对于未来发展，李翊表示：“一方面我们面临很多机会，要抓住发展的机会推动业务增长；另一方面，更重要的是我们要关注教育对孩子们的社会价值。猿编程今年将进一步夯实基础，预计在校园业务、线下体验以及对外合作等方向都会取得一些进展。”

（编辑 张伟）