近期，第十四届广东青少年人工智能与机器人大挑战落下帷幕。在这场高规格的科技赛事中，饶平队夺得中学组、小学组两项冠军，充分展现了我县在推进素质教育、培养创新型人才方面取得的成效。其中，县师范附属小学的学子凭借出色的应战，一举夺得小学组冠军。这一优异成绩的取得，正是该校深入践行我县“三全育人”理念的生动体现。

在这场汇聚全省近500支队伍、1300多名师生的高规格省级科技赛事中，来自我县的学子们表现尤为亮眼。在“神兵天降”项目比拼中，我县派出的队伍不仅一举夺得中学组、小学组双项冠军，更几乎包揽了该项目的多个重要奖项席位，展现了强大的整体实力与卓越的创新素养。荣耀的背后是我县教育系统近年来深耕科技教育、扎实推行“三全育人”理念的生动实践。记者近日走访了获奖学校——县师范附属小学，探寻佳绩诞生的“密码”。

在创客教室里，十余名学生正围在操作台前，专注地操作着自己设计的机器人。在电机运转声和零件碰撞声中，学生们低声讨论与思考。其中林正、杨锦羲同学在此次省级赛事中拿下小学组冠军。

县师范附属小学学生 林正：我的心里又激动又自豪。从来没想过小县城的我们能一关接一关的打赢比赛，拿到省赛冠军，这都是我们两人每天争分夺秒集训的汗水换来的。

县师范附属小学学生 杨锦羲：集训的那段时间，我和林正每天反复调试、不断磨合，争取把每一个细节都做到最好。比赛时，我们互相打气，顶住压力，配合默契。这次省赛收获的不只是冠军奖杯，更是“只要肯努力，小地方也能有大精彩”的底气。

指导老师介绍说，学校将机器人、人工智能等课程融入课后服务与兴趣社团，将科学素养的培养从课堂延伸至课余，贯穿学生学习成长的不同阶段。

县师范附属小学副校长 郑丽娜：在科技创新领域，我校学生林正、杨锦羲同学参加第十四届广东省青少年人工智能与机器人大挑战荣获冠军，近年来累计获得省级以上荣誉十多项，这离不开跨学科教师团队的全程指导与协同培养。

县师范附属小学学生 杨锦羲：我们学校很重视科技创新，专门组建了机器人校队，每周二晚托时间都是我们的专属训练课。而且学校特别支持我们出去比赛，不管是县赛还是省赛甚至国赛。老师也会引导我们把课本知识用到科创实践中，让我们进步更快。

近年来，县师范附属小学深化“三全育人”综合改革，不断完善育人机制，推动科技与人文交融，助推学生全面发展。

县师范附属小学副校长 郑丽娜：我校坚持以“三全育人”理念为核心，构建全员、全过程、全方位的育人体系，将立德树人融入教育各环节。我们为学生搭建了三十余个社团平台，从绿茵场上的拼搏到编程社的逻辑探索，处处体现育人成效。同时，我们注重文化传承与创新，将省级非遗“布马舞”引入校园，让学生在传统艺术的韵律中树立文化自信。书香校园建设获评广东省“最美阅读空间”，形成了科技与人文交融的育人特色。我们看到的正是“三全育人”结出的硕果，近三年学生获奖两百余项，综合素质显著提升。

该校将科技创新教育融入日常教学，同时注重人文素养培育，学生社团涵盖科技、艺术、体育、非遗文化等多个领域，形成了“人人有特长、个个有发展”的良好局面。

县师范附属小学学生 郑煦怀：这是我在附小学习的第六年，我觉得我们学校就像一个温暖的大家庭。除了课堂上的知识，课堂外我加入了武术社团，课后托管也学习了足球、绘画、唱歌等，特别开心，在学校每个角落都能学到东西。

编辑：黄跃

审核：侯明彬

来源：县融媒体中心

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