近日，由市教委主办的第四届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛无人驾驶实体赛道项目决赛落下帷幕，长宁区适存小学代表队首次参赛就进入决赛，荣获“无人驾驶”实体赛道小学组亚军。

拯救海龟、海豚救护、观测珊瑚礁、收集海洋能源、建设海洋气象站……无人驾驶挑战赛的比赛现场，一场紧张刺激的“海洋探秘”就此开展。同学们需要积极运用自己设计制作的无人驾驶小车，通过视觉识别、路径规划、多机协同等AI技术结合程序算法，高效完成海洋探秘任务，

“最大的难点还是智能小车的临场程序参数调试。”长宁区少科站机器人项目组老师陈宏宇解释，“人工智能无人驾驶对于程序的要求很高，其中视觉传感器和地灰传感器会受周围环境光的变化影响，使得反射值产生偏差，稍有不慎就可能导致程序混乱和行动失误。”

在少科站和学校带队老师的共同辅导下，适存小学的小队员们投入近5个月的备赛时间，充分利用课余时间钻研视觉技术理论知识，反复调试机器人代码，精准校准传感器。比赛现场，小队员们沉着应战、忙中有序，尽快熟悉场地变化的同时，也争分夺秒地根据现场情况不断调试机器。

日常无数次的试错与改进，在赛场上有了令人惊喜的收获。从抓取运送物资、上路识别红绿灯，再到进入车库，适存小学的机器人行云流水，一气呵成，完美完成了每一项指令。

据了解，“让世界充满AI”——第四届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛主赛道分为“算法擂台”和“无人驾驶”两大项目，旨在以高规格、高质量、高难度的挑战赛提升青少年科学素养，促进人工智能领域青少年后备人才的培养。

少科站教师陈宏宇介绍，这一比赛集合了多个人工智能挑战任务，综合性高，是青少年人工智能比赛中难度较高的比赛。与此同时，人工智能程序和任务的开源性，还让孩子们可以“大开脑洞”，不断提升创新能力。“在人工智能的学习中，他们不仅可以了解现有的设备、装置、车辆，还能运用所学创造想法，变为现实。”陈宏宇说道。

据悉，这是长宁学子连续两年获得长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛无人驾驶实体赛道的亚军。近年来，长宁区少科站立足于人工智能时代的需要，持续推进基础教育阶段的人工智能教育，积极创新人工智能课程、开展人工智能普及与竞赛活动等赛事活动，为长宁青少年搭建起人工智能素养培育和创新人才孵化的平台。

来源：上海长宁