深圳商报·读创客户端记者 张郗郡 方杰

探索未知的旅途中，少年以科技为翼，以创新为帆，翱翔在知识的海洋。今天，我们一同走进南山第二外国语学校科创学子——于子轩的世界，见证他如何从一名对科创充满好奇的学生，一步步成长为在科创赛事中屡获佳绩的佼佼者。

初识科创 点燃梦想

于子轩的科创之旅，从小学就开始了。当他参观科技馆，看到琳琅满目的科技展品时，科技的魅力在他心中种下了一颗种子。他阅读刘慈欣的科幻小说《流浪地球》到《三体》，激发了孩童时代的科学想象力；他玩乐高积木，拼装榫卯结构的建筑；他操作EV3机器人，自学Scratch编程。自此，科创的梦想在他心中开始萌芽。

接受挑战，追求成长

随着对科学兴趣的不断加深，于子轩在初中时期主动申请加入了学校的科技创新社团。在老师的指导下，他学习科创项目及白名单比赛的相关技能知识。从最初的手忙脚乱到后来的游刃有余，每一个机器零件的组装都凝聚着他的汗水，每一行代码的编写都凝聚着他的智慧

他通过参与一个又一个赛事来检验科创学习的效果，不断登上更大的赛场，终于一路过关斩将，闯入全国青少年信息素养大赛决赛（全国）。

荣誉满载，感恩同行

在不懈的努力下，于子轩在科创赛事中取得诸多成就：2024全国青少年信息素养大赛决赛（全国）互联网+无人驾驶主题赛三等奖，2024全国青少年信息素养大赛华南赛区（广东）互联网+无人驾驶主题赛一等奖，2023全国青少年信息素养大赛华南赛区（广东）互联网+无人驾驶主题赛二等奖，南山区第25届科技节萝卜圈虚拟机器人中学组一等奖，南山区第25届科技节超能行动中学组二等奖，南山区学生人工智能超变战场三等奖……

这些沉甸甸的奖项，是对他个人才能的赞誉，也是对学府中学科技创新教育成果的肯定。背后离不开信息老师们：张红玉、邓雷成、王俊乐、柳昌灏的支持与悉心指导。他深知，没有学校的悉心培养、老师的专业指导以及队友们的相互支持与鼓励，就没有今天的自己。

团队协作，共绘蓝图

参与多项科创赛事的经历，让于子轩深刻体会到团队合作的重要性。在准备比赛的过程中，他和队友们一起讨论方案，协作解决难题。

比如，在超变战场的赛前准备中，大家通过2v2模拟实际比赛，在周末自发组织加练，发现增加配重来增加机器运行稳定性等各种最佳方案，这种并肩作战的经历，让他们学会了倾听、尊重与合作，也让他们在科创路上收获到宝贵的友谊。

面对未来，于子轩满怀憧憬。他相信只要保持对科学的热爱，勇于探索，不断学习，就没有克服不了的困难。“未来的路途漫长，我已经准备好了，我会积极参与到科技改善人类生活的实践中去！”于子轩动容地表示。