荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员雷春）为进一步提升课堂教学质量，凝聚教育智慧，4月2日，武汉市育才第二小学“同成”教联体开展了“协同教研”专题研讨活动。教联体成员校武汉市育才第二小学、武汉市育才第二小学立德分校、武汉市育才第二小学解放分校以及武汉市育才家园小学的教师们齐聚线下，恩施实验小学的教师们通过线上方式参与，共同开启了跨学科、跨地域实时教研联动，围绕语文、数学、劳动与信息科技四大学科深入研讨，推动教育协同。

活动突破地域限制和传统单学科教研局限，依托育才二小“智慧校园”平台，搭建云端教研共同体。恩施实验小学全程同步参与武汉市育才第二小学“同成” 教联体教研活动，线上线下共同进行课例观摩与评课，开启跨区域教育交流崭新模式。

恩施实验小学线上参与教研活动。

语文会场，教师们紧扣 “理想与信念” 主题，立足大单元视域开展单篇课文教学，以《为人民服务》《十六年前的回忆》为例，引导学生深入解读，感受精神内涵，厚植文化底蕴，提升学生人文素养。

数学会场，教师聚焦学生的思维启蒙，从生活中来，到生活中去，设计教学流程，以“摆一摆 想一想”“轴对称图形”课堂中的趣味活动为载体，引导学生用数学思维去观察、思考和解决生活中的问题，提升学生数学素养。

劳动会场，学生自主探究，选择学习主题，在“古法手工织布”这一课中，通过多样化的活动，分层作业，将课堂延伸到生活。

以信息科技为主学科的跨学科主题学习课“探秘国家宝藏”，融合了历史、文学和艺术等多学科知识，以“文化为根，科技为翼”，通过在线分组、文档协同编辑等工具，引导学生在真实情境中培养数字化学习能力。

课例展示结束后，“说评课” 研讨将活动推向高潮。

借助线上技术，恩施实验小学实现了实时共联。专家、教研员、听课教师和执教者围绕课堂开启深度研讨。多元化评课模式搭起“教学相长”的桥梁，提升教联体教学质量，助力学生素养提升。“这次教研活动真的很创新。恩施和武汉的老师都学到了不少新教学方法。”育才二小教研组长表示。

从长江之滨到武陵山麓，武汉市育才第二小学与恩施实验小学携手，正书写城乡教育共富的新篇章。当云端教研消弭地域差距，当文化资源跨越山河对话，教育均衡的愿景在协同创新中落地生根。未来，武汉市育才第二小学 “同成” 教联体将着力构建可持续的协同模式，持续推进跨区域协同育人，致力于让更多孩子共享优质教育资源，实现素养的全面提升，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。