荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员范海洋）5月16日，武汉经济技术开发区实验小学以一场别开生面的“校园博物馆”展示活动，向70余名国内外教育界嘉宾展现了AI赋能教育教学的创新成果。恰逢“世界博物馆日”前夕，该校将数字技术与学科深度融合，打造出虚实交融的学习场景，为数字教育发展提供了鲜活样本。

活动中，学生们化身“数字策展人”，依托国家中小学智慧教育平台的“线上博物馆”资源，自主构建了“艺术博物馆”“家乡博物馆”“汉字博物馆”三大主题场馆及12个云展馆。通过混合式学习模式，孩子们不仅复刻了敦煌壁画、青铜编钟等中华文化瑰宝，还借助数字技术探索了卢浮宫、梵高《向日葵》等世界艺术经典。

现场，小小解说员们自信地向嘉宾介绍学习成果，外国代表频频驻足互动，赞叹“数字技术让文化传承有了更生动的表达”。

“让学校成为博物馆，让博物馆成为学校”——这一创新实践的背后，是学校对AI赋能教育的深度思考。据学校相关负责人介绍，课程设计以真实问题为导向，分三阶段推进：线上“云游”国家平台资源、线下沉浸式博物馆研学、最终通过数字工具复刻藏品并搭建“迷你博物馆”。

这一路径不仅打通了学科边界，更让学生在虚实结合的探索中提升了核心素养。国家智慧教育平台的“美育”“课程教学”“线上博物馆”等板块，为活动提供了关键支撑，实现了资源与课堂的无缝衔接。

作为教育数字化的积极践行者，实验小学始终“靠前一步”探索技术融合。此次活动正是其将国家平台“三走进”（走进美育、走进课程、走进博物馆）与学科教学有机融合的典型案例。数字教育不是技术的简单叠加，而是通过场景重构激发学生内生动力。

在这场跨越时空的“博物馆之旅”中，武汉经济技术开发区实验小学以创新之姿，向世界传递了中国基础教育数字化变革的强音——技术赋能之下，每一间教室都能成为滋养未来的文化土壤。

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