荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 张璐璐）11月28日，由襄阳市中小学教师继续教育中心主办、苏伟华名班主任工作室承办的“心育赋能·活力课堂——积极心理学助力教育”培训活动，在襄阳市第四十二中学（东校区）顺利开展。这场以“心育护航 共筑成长”为内核的教育盛宴，汇聚了心理教育专家、骨干班主任与一线教师，用生动的课堂、深度的分享，解锁了积极心理学融入教育教学的新路径。

以课为媒：沉浸式心理课堂，播撒心育种子

培训伊始，两场精心设计的心理健康教育课率先登场，将“体验式学习”的理念落到实处。

王星瑶老师的《培育友谊之花》课堂上，学生们围坐成圈，在“心灵公约”的约定下（认真倾听、互相尊重、积极参与、严格保密），通过“盲盒倾诉”“友谊拼图”等互动游戏，在欢笑与思考中学会了“倾听共情”“真诚表达”的交友秘诀。当学生们弯腰鞠躬、向同伴说出“谢谢你的倾听”时，课堂里涌动的不仅是友谊的温度，更是心理成长的力量。

培训活动现场。通讯员 供图

紧随其后的张璐璐老师带来《信心筑梦，未来可期》，以“成长盲盒”“优点轰炸”等活动为载体，引导学生发现自身闪光点。课堂尾声，学生们在“未来明信片”上写下对自己的期许，那些稚嫩却坚定的文字，正是积极心理暗示在青春心灵里扎根的见证——这堂充满温度的课，让“自信”不再是抽象的词语，而是可感知、能实践的成长工具。

以讲为引：专家深度分享，解码心育智慧

课堂展示后，高新区罗璇主任与苏伟华老师进行简要评课，充分肯定两堂课"以生为本、活动育人"的设计理念，同时就"课堂节奏把控""活动深度延伸"提出针对性建议，为授课教师与在场教师提供了精准的专业指引。

培训活动现场。通讯员 供图

以研为桥：共探心育路径，凝聚教育合力

最后，苏伟华老师从"积极情绪""积极人格""积极关系"三大维度，结合自己20余年的班主任经验，分享了"每日三件好事""优势放大镜"等可直接落地的教学策略。她提到："教育不是'修正缺点'，而是'放大优点'-﹣当我们用积极的视角看待学生，课堂自然会充满活力。"实用的方法、真挚的案例，让在场教师频频记录，更引发了"如何在日常教学中渗透积极心理"的深度思考。

培训活动现场。通讯员 供图

这场培训，既是“示范课堂”的展示台，也是“心育经验”的交流场。正如苏伟华老师在致辞中所说：“心育不是某个人的事，而是每个教育者的责任——当我们用积极的心态赋能课堂，学生的成长便会自带光芒。”未来，苏伟华名班主任工作室将继续以“心育赋能”为方向，搭建更多交流、成长的平台，让活力课堂绽放更多育人的精彩。

培训活动现场。通讯员 供图