12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调坚持把未成年人思想道德建设作为战略性基础性工作来抓，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。指示强调要健全学校家庭社会协同育人机制，为凝聚育人共识、汇聚育人合力指明了方向，让我们深刻认识到，为未成年人营造健康成长的良好社会环境，是一项功在当代、利在千秋的根基工程。

未成年人阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。学校作为立德树人的主阵地，需切实落实育人主体责任，教育绝不能窄化为单纯的知识传授和技能训练，必须将思想道德教育有机融入教育教学的全过程。正如武汉一些中小学校所做，将“大思政”融于日常，组织学生走进革命场馆、参与社会实践，让抽象的道理在具象的体验中内化于心。湖北是教育大省，拥有丰富的红色文化资源和科技创新优势，荆楚大地上的英雄故事、改革篇章、奋斗精神，都是滋养学生心灵的鲜活教材。学校有责任，也有条件将这些宝贵资源转化为优质的德育课程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，夯实他们健康成长的坚实基座。

如果说学校教育是系统化的“锻造”，那么家庭教育就是潜移默化的“熏陶”。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有不可替代的基础作用。良好的家风家教能够为孩子的品德养成提供最原初、最持久的养分。近年来，《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行让“家事”成为“国事”，社会对家庭教育的重视达到了新高度。在湖北，许多社区通过开展“最美家风”故事分享活动，发挥家庭教育的基础作用。在政府和社会的有力支持与引导下，帮助家长更好地履行教育职责，才能筑牢未成年人思想道德建设的家庭防线，让美好的道德观念在亲情接力中代代相传。

孩子的成长如同一棵树的生长，既需要家庭和学校这“主干”的支撑，也离不开社会文化环境这片“土壤”的滋养。积极营造一个风清气正、健康向上的社会文化环境，是协同育人机制不可或缺的一环。这个环境既包括安全的校园周边、健康的网络空间、丰富的文化场馆，也包括整个社会崇尚英雄、学习模范、见贤思齐的价值导向。现下各类博物馆、科技馆、图书馆精心策划适合未成年人的展览和活动，成为孩子们的“第二课堂”，主流媒体合力宣传时代楷模、身边好人事迹，播撒向善的种子。社会上诸如青少年宫这样的场所，正日益成为孩子们校外活动的乐土和接受社会教育的重要平台。社会是一本无字之书，当全社会都行动起来，共同关心关爱未成年人，用健康的文化产品陶冶他们，用文明的社风民风浸润他们，就能构筑起保护未成年人茁壮成长的强大屏障。

十年树木，百年树人。未成年人思想道德建设绝非一朝一夕之功，健全学校家庭社会协同育人机制更是一个需要持续用力、久久为功的系统工程。从武汉的实践到湖北的探索，再到全国的布局，其核心在于形成目标一致、功能互补、力量协同的育人共同体。当学校尽心履职、家庭主动担责、社会有效支持，三方同频共振、同向发力，就能够为孩子们的成长铺设一条立体贯通不跑偏的跑道。站在为实现民族复兴伟业培育时代新人的战略高度，我们必须以“时时放心不下”的责任感，将这项战略性、基础性工作抓紧抓实、抓细抓好。唯有如此，才能培养出一代又一代有理想、有担当、有本领的社会主义建设者和接班人，让祖国的未来在更加明媚的阳光下绽放出绚丽的光彩。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：赵徐颖（武汉青山区“青评调”团队，青山区住房和城市更新局）

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