【大河财立方 见习记者 李雯雯】 3月5日，十四届全国人大四次会议召开，国务院总理李强作政府工作报告。报告提出，一体推进教育科技人才发展。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，分类推进高校改革，动态调整学科专业，启动新一轮“双一流”建设，建设国家交叉学科中心，加大拔尖创新人才自主培养力度。

“未来全球竞争的核心并不只是技术本身，而是教育体系是否能够持续培养出适应复杂世界的人才。”美国新西部大学（NEW WESTERN UNIVERSITY）校长刘云涛在接受大河财立方记者采访时表示，谁能够建立更加开放、灵活且具有前瞻性的人才培养体系，谁就更有可能在未来产业与技术发展中保持长期优势。

刘云涛表示，当前全球人才培养模式正受到技术体系发展、产业结构升级以及人口结构变化带来的劳动力再配置这三种结构性力量的影响。人工智能、量子技术和生物工程等新兴领域，正在从“工具型技术”逐渐演变为新的社会基础设施。在此背景下，未来社会真正需要的人才，不仅是技术专家，更是能够在复杂环境中实现“人机协同”的复合型人才。

他认为，技术并非简单替代人力，而是通过“人机协同”提升整体生产效率。这要求企业将传统劳动力逐步升级为具备技术管理能力的产业人才，推动员工从单纯的操作岗位转型为技术系统的管理者和协同者。在这一过程中，跨界融合能力将成为未来人才的重要特征。同时，在高度不确定的发展环境中，人才的认知韧性与认知敏捷性也变得愈发重要。

从早期依托成本优势与制造规模开拓国际市场，到如今将技术能力、服务体系、管理经验同步输出海外，中国企业的全球化路径正在发生深刻转变。刘云涛认为，中国企业的国际竞争方式正在从“产品输出”逐渐转向“能力输出”，而这种转变也在重塑企业的人才需求结构。

“企业不仅需要工程技术人才，还越来越需要能够理解国际市场环境、具备跨文化沟通能力，并且能够在复杂环境中进行判断与决策的复合型人才。”刘云涛表示，在深度互联的全球产业体系中，企业往往需要同时应对供应链、制度环境以及组织管理等多重挑战，因此具备系统性思维与风险管理意识的人才显得尤为重要。

结合新西部大学实践，刘云涛介绍，该校近年来重点关注风险管理与人工智能治理两大领域。他认为，随着社会系统复杂度不断提升，风险识别、评估与治理能力，正成为支撑组织和社会平稳运行的重要能力。未来真正重要的不只是技术研发本身，而是如何理解技术、管理技术，并在复杂社会环境中合理应用技术。因此，高校应在课程与研究体系中，逐步强化人工智能在管理、政策与产业应用中的综合能力培养。“教育不再是人生某一个阶段的活动，而是贯穿整个职业生命周期的持续能力建设。”

基于人才培养体系，刘云涛对河南未来产业体系的发展充满期待。他表示，河南作为人口大省，雄厚的人力资源储备为产业升级与技能再培训提供了充足空间，年轻化的劳动力结构能更快适配数字化、技术化的生产转型。同时，河南拥有全国领先的铁路、公路、航空立体交通网络，是重要的交通与产业枢纽，天然具备供应链节点优势，在全国乃至全球产业链中将承担更加重要的角色。