邱汉章/图文

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【善行义举篇】廖金威的支教活动

[导语]

善行，可解释为慈善的行为；义举，指为正义或公益的事情而采取的行为。“善行义举”四字，可以理解为美好的品行、美好的行为和慈善的举动。

善行义举是中华传统美德的重要内容。翻阅古书籍，有许多关于善行义举的话语，如孟子说：“君子莫大乎与人为善”；曾子说：“人而好善，福虽未至，祸其远矣”；左丘明说：“善不可失，恶不可长”；刘备说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。可见，古人就极力尊崇善行义举的品德。

纵观客家历史亦可见，客家人具有乐善好施、善行义举的优良传统。如被誉为“百校之父”的大慈善家田家炳先生，是客家人善行义举的杰出代表。《南方日报》曾经报道：“不是捐钱最多，但是把自己总资产的 80％都用于慈善事业的，在中国只有一个人，他就是田家炳。”田老先生捐资10多亿元用于中国的教育、医疗等公益事业，晚年甚至有“卖屋助学”的壮举，而自己的生活却甘于简朴淡泊。他的这种善行义举，既是传统儒家“达则兼济天下”理想的体现，也是根植于客家文化的客家精神的典范表达。这位从小山村走出来的客家骄子，以其大爱，传其大义，成其大德。他的名字和事业将铭刻人心、流芳千古，他的奉献精神和人格魅力将永垂后世、激励来兹。

今天，我们讲善行义举的故事，目的是弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，推进精神文明建设，营造讲道德、尊道德、守道德的良好风尚。我们通过讲故事的形式，进一步学习善行义举的高尚品德，有利于形成崇德向善、见贤思齐的良好社会风气，有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，有利于加强爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，有利于培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好社会道德风尚。

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[故事改编]高陂镇平原村

廖金威的支教活动

27岁的廖金威瘦高个子，戴着一副黑框眼镜，显得沉稳和成熟。他是广东电网梅州供电局的青年骨干，但其另一个身份为更多人熟识——“精诚支教团队”队长。

廖金威是大埔县高陂镇平原村人，几年前，他建立了公益性的“精诚支教团队”。廖金威在他老家高陂镇平原村自已的老民居开设“乡村讲堂”，除了教室，还设有图书室、活动室，这是廖金威和他所创立的“精诚支教团队”的支教点之一。

与书为伴

在学校读书时，廖金威是一位“学霸”。在爷爷的熏陶和教育下，他从小熟读《三字经》、《增广贤文》等国学经典。但“学霸”也曾经是一个留守儿童，童年的他就与书为伴。

中学时，廖金威学习成绩好，每到假期，村里的孩子经常找他讲解难题，这是他早期的处于萌芽状态的支教活动。2007年，廖金威以高分考取了华北电力大学。在北京求学的几年中，他的支教活动都集中在寒暑假，只要回老家，就会帮助周边的孩子。慢慢地，越来越多人慕名前来求教。起初，他就在自己家里上课：一块小黑板，十几个学生围着他。一位受过廖金威帮助的孩子说，金威哥几乎从早到晚解决孩子们的问题，一般到第二天，他的喉咙就嘶哑了。

以苦为乐

2011年，廖金威大学毕业后毅然回到家乡，对支教活动有了更长远的规划。2013年，他发起成立了“精诚支教团队”，坚持每年在大埔平原支教点组织开展寒暑假大型支教活动，每月举办学习答疑会。由于此前在家乡积累了一定的人气，他帮助过的学生、梅州供电局的同事等纷纷加入团队。支教11年，他的支教队伍从最初的一个人变成了一个拥有70多名成员的团队。

成立支教团队为廖金威长期支教打下了基础，但很多困难也接踵而来。“每次支教活动要解决二三十个小老师的吃住以及其他事宜。”廖金威透露，起初，家里怕他太累，让他放弃。“我不想就此放弃。”咬咬牙，他还是坚持了下来，并获得了家人及同事的热心帮助。

开展支教活动时，廖金威的爷爷负责烧开水，奶奶负责去菜地摘菜，妈妈最累，每天要为团队准备一日三餐。“当时，听到妈妈晚上沉沉的呼噜声，我很心疼。”廖金威说。

让廖金威欣慰的是，一些低年级的孩子经常问他何时能像他一样去支教。“我们的力量不大，但只要一个人被带动、被改变，就会有更多的人被改变。只要坚持下去，就一定会引起质变。”东山中学学生黄冰婧在参加两期支教活动后这样说。

廖金威的支教精神，感染了一批梅州供电局的青年员工。他们正在申报成立“梅州市精诚公益教育发展促进会”，关注儿童成长，给予留守儿童更多帮助和引导；传播乡土文化，提升乡村教育。梅州供电局员工曾锐明说：“在一起工作，很容易被他身上这种正能量感染，去做这些力所能及的事情。”

以家为点

在廖金威家的老屋里，一字排开的书架整齐地摆放着教辅、天文地理等各类书籍，共计7000多册。这是廖金威和团队给乡村孩子们建造的“精神家园”。

早在读大学时，想要建设乡村图书馆的念头，就在廖金威的脑海中萌发。他从同学中募集各种书籍，一到假期就把书背回家乡，供村里的孩子们阅读。4年间，他从学校共计背回了上千本书。参加工作后，廖金威把建设乡村图书馆的想法告诉周边同事，得到单位的支持，为图书馆募集了1600多册图书。2015年12月，“精诚支教团队“第一个乡村图书馆在平原村成立。

目前，“精诚支教团队“正着手打造“乡村讲堂计划”、“反哺自助计划”等几个支教品牌。其中，乡村讲堂计划以乡村图书馆为平台，定期邀请专家学者、青年榜样等向当地学生开讲，指引、帮助山区孩子成长成才。“反哺自助计划就是通过在支教点培养一批优秀的学生，以榜样的力量发挥‘传帮带’的作用。”就读于当地虎山中学高二的邓秀清说，她是这个计划的受益者和支持者，现在她负责虎中小分队队员的管理和辅导。

“我个人的力量很有限，但我想做很多事情。”在这条传递精神力量、知识力量的道路上，廖金威走得很坚定。他说，希望通过传递知识的力量和精神的力量，唤醒山区孩子心中的渴望和潜藏的能量，不仅帮助山区孩子筑梦、追梦，更帮助他们去圆梦，让他们真正有梦想有力量。

做得好！说得好！廖金威，好样的！

（2018年《大埔县乡土文明故事集》）

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□ ■ [ 相关链接]（皆为原创）

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●支教助学，播种希望---记广州市培英中学派到大埔县虎山中学支教的朱苑老师

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【作者简介】邱汉章，系梅州市作家协会会员，梅州市诗词学会会员，广东省陶行知研究会常务理事,杨应彬同志著作《小先生的游记》再版序言二的作者和连环画改编撰稿人，广东省源流杂志特约作者、特约记者（2013-2014年全省“十佳特约作者”、2017-2018年“优秀作者”、2019-2020年“优秀作者”、2021-2022年“优秀作者”，2019年梅州市革命老区宣传“特优”通讯员），2021年获得搜狐网平台“创作挖掘机”称号，2018年梅州市楹联学会副会长（大埔分会会长），2017大埔诗社理事。

【诗咏搜狐】5.七律～搜狐蒙赐“优质”觉汗颜：初见搜狐廿载前，若逢花瓣落清泉。千岩驾雾飞青嶂，万树驰风摇碧天。曲笠龙鳞留景帙，回车鸾羽曜旌旃。何须优质添光彩，挖掘机名已俨然。（邱汉章、甲辰年正月廿三、2024-3-3）

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