荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏）近日，洪山区实验幼儿园邀请残疾人康复中心5名听障儿童、4名孤独症儿童入园，开展了为期三周的沉浸式融合教育体验活动。孩子们深度融入大班党团员教师班级，与园内幼儿共同学习、游戏，开启了一场双向治愈、共同成长的温暖之旅。

活动前期，幼儿园联合残疾人康复中心开展了双向融合教育专题培训会。双方教师围绕听障儿童、孤独症儿童的身心特点、陪伴方式、沟通技巧、活动适配、安全呵护以及幼儿园课程设计等重点内容开展交流研讨，互相学习、互通经验，统一教育理念与陪护方式，为后续融合活动筑牢专业基础、做好充足筹备。

在为期三周的融合时光里，幼儿园精心设计丰富多样的趣味活动，让孩子们在沉浸式体验中拉近距离、相伴同行，让温暖与陪伴贯穿日常的每一刻。

常态化的集体课堂丰富多彩，温馨的音乐课堂上，灵动的旋律抚平拘谨，孩子们跟随节奏自由律动，用感官感受美好；创意手工课堂上，孩子们两两结伴、互帮互助，小手创造美好作品，大胆展现自己的奇思妙想；轻松的趣味课堂里，大家积极互动、快乐参与，在学习中收获快乐与新知。

户外游戏时光充满欢声笑语，孩子们一同奔跑、嬉戏、合作闯关，在阳光与清风中释放童真活力。陌生感在一次次牵手、陪伴、合作中慢慢消散，孩子们慢慢熟悉、彼此信任，尽情享受集体游戏的快乐。

为珍藏这段珍贵的相遇，各班老师精心筹备了专属离别仪式，准备了暖心小惊喜、真挚的祝福与温暖的拥抱。用满满的仪式感告别相伴的时光，为本次融合活动画上圆满又温柔的句号。

每一次相遇，都是一次成长的蜕变。本次活动中，幼儿园党员教师主动下沉班级、全程深入指导，立足专业优势，有序推进融合课程与活动开展，为孩子们的温暖相融保驾护航。在这段美好的融合时光里，孩子们都收获了独一无二的成长与进步。园内的小朋友们学会了尊重差异、包容友爱，懂得了倾听陪伴、乐于助人，在相处中培养了善良、真诚的美好品质；来自康复中心的孩子们，在轻松温暖的集体氛围中，逐渐褪去羞涩与拘谨，变得更加自信、开朗、勇敢，敢于主动表达、积极参与集体活动。