荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员罗嘉琪、程佳瑶）“本学期‘操作系统’课程结束，学生的课后作品点击量破10万了！”随着武汉商学院各类专业课陆续结课考试，信息工程学院老师沈青的一则朋友圈引发师生关注。该校2023级大数据与数据科学专业学生根据课程“操作系统”创作情景剧短视频，创新性地用通俗易懂、大众喜闻乐见的形式拍摄讲述算法，在哔哩哔哩APP上的播放量突破“10万+”。

为了让抽象的大数据算法、系统原理变得鲜活，学生们不拘泥于形式，将知识融入游戏情节、情景剧演绎、动态代码演示之中。

郭衍虹带领的小组以热门游戏《无畏契约》为背景创作情景剧，讲解操作系统银行家算法这一知识点，单条视频点击量高达8.1万，成为此次作业中的“爆款”。为了让算法更适配游戏剧情，队员们在角色设定上给每个英雄赋予对应的资源请求，情节编排时，设计“装备分配死锁规避”等桥段，反复打磨细节。“不仅要保证算法逻辑严谨，也要让剧情充满吸引力，剧本创作过程是很烧脑的。”郭衍虹说。在短短一天的高强度创作中，团队完成了从理论到实践的转化，更在文案撰写等方面得到全方位锻炼。 

冀晓腾小组另辟蹊径，用Matlab代码生成动图解析调度算法。为了确保演示效果既科学准确又直观易懂，团队成员反复调试代码参数，优化动画的流程展示、色彩区分与步骤标注。“在代码实现过程中，我们不仅提升了专业技能，更学会了从受众角度思考问题。”冀晓腾说，看到视频收获大量好评，团队成员深刻体会到知识传播中“共情力”的重要性。

实际上，这并不是该课程在情景短视频领域的首次尝试。2024年，沈青创新课程作业，将短视频引入课程设计，并作为课程作业的呈现形式。

视频上线后，弹幕和评论区的热烈反馈，都让参与制作的学生们备受鼓舞。“这些作品不仅是知识点的再创作，更是学生综合能力的见证。”沈青说，“从去年小规模的尝试到今年的全面铺开，课程改革显著激发了学生的创新热情，见证了学生们从‘害怕犯错’到‘主动创新’的蜕变，我们将继续探索更多有趣的教学方式，让专业学习变得更有温度、更具活力。”

沈青在2021年进校任教，几年来，指导学生获国家及省级奖项60余项，国家级大学生创新创业项目3项、省级大学生创新创业项目2项，学生发表国际EI论文10篇，2名学生被世界知名高校诺丁汉大学（University of Nottingham QS 97）录取。